Mengapa Kisah Nabi dalam Al-Qur’an Tak Pernah Usang? Ustaz Ridwan Hamidi Ungkap Pelajaran Hidup yang Kerap Terlewat

SLEMAN — Mengapa kisah para nabi dalam Al-Qur’an tetap relevan untuk menjawab persoalan keluarga, pendidikan anak, kesehatan mental, hingga akhlak dalam kehidupan sehari-hari? Pertanyaan ini menjadi salah satu pintu masuk untuk memahami kedalaman pelajaran yang terkandung dalam kisah-kisah Al-Qur’an.

Dalam kajiannya, Ustaz Ridwan Hamidi mengajak jamaah untuk tidak sekadar membaca kisah para nabi sebagai cerita masa lalu. Lebih dari itu, setiap kisah mengandung kebenaran, hikmah, dan pelajaran yang dapat menjadi pedoman dalam menghadapi berbagai persoalan kehidupan.

Bukan Sekadar Cerita, tetapi Pedoman Kehidupan

Mengawali penyampaiannya, Ustaz Ridwan Hamidi mengenang perjalanannya menuntut ilmu bersama almarhum Ustaz Didik Purwodarsono, pengasuh Pondok Pesantren Miftahunnajah, pada 2018.

“Saya berangkat ngaji bersama almarhum Ustaz Didik Purwodarsono pada 2018,” kenangnya.

Ia mengingat bagaimana Ustaz Didik memiliki perhatian besar terhadap upaya mencerahkan masyarakat melalui pembangunan lembaga pendidikan yang berfokus pada ilmu-ilmu syariat dan agama. Baginya, ilmu agama merupakan perkara mendasar yang wajib dipelajari, sehingga keberadaan lembaga pendidikan yang memberikan perhatian serius terhadapnya menjadi bagian penting dalam membangun masyarakat.

Semangat menuntut ilmu itulah yang selaras dengan pesan utama kajian: Al-Qur’an bukan hanya untuk dibaca, tetapi juga dipelajari secara mendalam agar petunjuknya dapat diterapkan dalam kehidupan.

Ustaz Ridwan menjelaskan bahwa sebagian besar kandungan Al-Qur’an berbicara tentang kisah. Kisah-kisah tersebut bukanlah dongeng atau cerita rekaan, melainkan mengandung kebenaran dan petunjuk dari Allah Swt.

Ia menguraikan tiga karakter penting kisah dalam Al-Qur’an, yakni ashdaqul qashash (kisah yang paling benar), ahsanul qashash (kisah yang paling baik), dan anfa’ul qashash (kisah yang paling bermanfaat).

Pertama, ashdaqul qashash, yaitu kisah yang memiliki kebenaran karena bersumber dari wahyu Allah. Hal ini sejalan dengan firman Allah dalam QS. An-Nisa ayat 122 tentang kebenaran janji dan perkataan-Nya.

Kedua, ahsanul qashash, yakni kisah yang disampaikan dengan susunan dan kandungan hikmah yang istimewa. Surah Yusuf secara khusus menyebut kisah Nabi Yusuf sebagai kisah yang paling baik, sebagaimana termaktub dalam QS. Yusuf ayat 3.

Ketiga, anfa’ul qashash, yaitu kisah yang membawa manfaat nyata bagi manusia. Kisah dalam Al-Qur’an tidak berhenti pada pengetahuan tentang masa lalu, tetapi mengandung pelajaran yang dapat digunakan untuk memperbaiki perilaku dan mengambil keputusan.

Sebagaimana disebutkan dalam QS. Yusuf ayat 111, pada kisah-kisah para nabi terdapat pelajaran bagi orang-orang yang berakal.

Dari Nabi Ya’qub hingga Nabi Yusuf: Belajar Menghadapi Anak dan Keluarga

Salah satu contoh yang diangkat Ustaz Ridwan adalah kisah Nabi Ya’qub ketika menghadapi putra-putranya yang bersekongkol mencelakakan Nabi Yusuf.

Dalam kisah tersebut, saudara-saudara Nabi Yusuf datang kepada ayah mereka dengan membawa pakaian Yusuf yang dilumuri darah palsu. Mereka menyampaikan bahwa Yusuf telah dimakan serigala.

Nabi Ya’qub tidak serta-merta menerima cerita tersebut. Ia menunjukkan kesabaran dan keteguhan hati, meskipun menghadapi persoalan yang sangat berat di dalam keluarganya.

Dari peristiwa itu, Ustaz Ridwan mengajak jamaah melihat bahwa Al-Qur’an juga memberikan gambaran tentang bagaimana orang tua menghadapi perilaku anak, membaca keadaan, dan merespons persoalan dengan kesabaran.

Kisah ini relevan dengan tantangan pengasuhan masa kini. Orang tua dapat belajar bahwa menghadapi anak yang melakukan kesalahan membutuhkan keteguhan, kebijaksanaan, dan pemahaman terhadap karakter anak. Kesabaran bukan berarti membenarkan kesalahan, melainkan kemampuan merespons persoalan tanpa kehilangan kendali dan arah pendidikan.

Pelajaran serupa dapat ditemukan dalam kisah Nabi Nuh ketika menghadapi putranya yang menolak ajakan menuju keselamatan, serta kisah Nabi Ibrahim ketika menghadapi penolakan dan ancaman dari ayahnya sendiri.

Berbagai kisah tersebut memperlihatkan bahwa konflik keluarga, penolakan, dan ujian dalam pengasuhan bukanlah persoalan yang asing dalam perjalanan manusia. Al-Qur’an menghadirkan keteladanan para nabi agar manusia dapat mengambil pelajaran dalam menyikapinya.

Kisah Nabi Musa Mengajarkan Ihsan, Amanah, dan Kepemimpinan

Kisah Nabi Musa juga menjadi salah satu bagian penting dalam kajian tersebut. Ustaz Ridwan menyoroti peristiwa ketika Nabi Musa membantu dua perempuan memberi minum ternak mereka di Madyan.

Saat itu, Nabi Musa mendapati kedua perempuan tersebut menahan ternak mereka hingga para penggembala lain selesai memberi minum ternaknya. Keduanya menjelaskan bahwa mereka tidak dapat melakukannya lebih awal, sementara ayah mereka telah lanjut usia.

Nabi Musa kemudian membantu memberi minum ternak mereka tanpa terlebih dahulu meminta imbalan. Setelah menyelesaikan pekerjaannya, ia menepi ke tempat yang teduh dan menyerahkan keadaannya kepada Allah.

Dari peristiwa ini, jamaah diajak memahami makna ihsan: melakukan kebaikan dengan tulus, bukan semata-mata karena mengharapkan pujian, penghargaan, atau balasan dari orang lain.

Nilai tersebut relevan dalam kehidupan rumah tangga maupun dunia pendidikan. Seorang suami, istri, orang tua, guru, dan pengelola lembaga pendidikan perlu membiasakan diri berbuat baik karena menyadari tanggung jawabnya, bukan hanya ketika mendapatkan apresiasi.

Dalam konteks keluarga, pekerjaan sehari-hari yang dilakukan tanpa sorotan dan penghargaan tetap memiliki nilai. Membantu pasangan, mengurus rumah, mendidik anak, serta menjalankan amanah merupakan bagian dari kebaikan yang tidak semestinya selalu bergantung pada ucapan terima kasih.

Ustaz Ridwan juga menyoroti pertemuan Nabi Musa dengan keluarga kedua perempuan tersebut. Salah seorang perempuan kemudian datang menemui Nabi Musa dengan sikap malu-malu untuk menyampaikan undangan ayahnya.

Dalam rangkaian kisah itu, Nabi Musa memperlihatkan sikap menjaga kehormatan dan kesantunan. Peristiwa tersebut dapat menjadi bahan pembelajaran mengenai adab pergaulan laki-laki dan perempuan, komunikasi, serta pentingnya menjaga batas-batas interaksi.

Ayah kedua perempuan itu kemudian menyampaikan keinginannya untuk menikahkan Nabi Musa dengan salah seorang putrinya. Dalam QS. Al-Qasas ayat 26, salah seorang perempuan tersebut menyebut dua kualitas Nabi Musa yang patut diperhatikan: al-qawiy (kuat) dan al-amin (dapat dipercaya).

Dua karakter ini menjadi pelajaran penting dalam memilih orang yang diberi tanggung jawab, baik dalam keluarga maupun pekerjaan. Kemampuan saja tidak cukup tanpa amanah; demikian pula kepercayaan perlu disertai kesanggupan menjalankan tugas.

Ketika Al-Qur’an Berbicara tentang Luka dan Keteguhan Hati

Kisah Nabi Ibrahim juga memberikan pelajaran mendalam tentang menghadapi penolakan dari orang terdekat. Ketika ayahnya menolak dakwah yang disampaikan dan bahkan mengancamnya, Nabi Ibrahim tetap menjawab dengan santun.

Respons tersebut menunjukkan bahwa mempertahankan prinsip tidak harus dilakukan dengan menghilangkan adab. Seseorang dapat tetap teguh pada kebenaran sekaligus menjaga tutur kata, meskipun sedang menghadapi perlakuan yang menyakitkan.

Dalam kehidupan sekarang, pelajaran ini penting untuk direnungkan, terutama ketika seseorang berhadapan dengan konflik keluarga atau pengalaman pengasuhan yang tidak mudah. Kisah para nabi dapat menjadi sumber refleksi untuk memahami bagaimana menjaga akhlak di tengah ujian, tanpa menafikan beratnya persoalan yang dihadapi.

Ustaz Ridwan juga mengingatkan bahwa kisah Nabi Yusuf memberikan gambaran tentang perundungan dan permusuhan yang justru muncul dari lingkungan keluarga sendiri. Sementara itu, kisah Nabi Ya’qub memperlihatkan pergulatan seorang ayah yang harus menghadapi perilaku buruk sejumlah anaknya.

Dengan demikian, Al-Qur’an menghadirkan beragam situasi kehidupan yang dapat dipelajari dari sudut pandang pendidikan, hubungan keluarga, dan pembentukan karakter.

Membaca Kisah Nabi secara Lebih Mendalam

Di akhir pembahasan, Ustaz Ridwan menekankan pentingnya mempelajari Al-Qur’an secara lebih mendalam. Pengetahuan tentang kisah para nabi yang diperoleh ketika masih di bangku sekolah dasar perlu terus dikembangkan seiring bertambahnya usia dan kematangan berpikir.

Mempelajari kisah Nabi Musa, misalnya, tidak cukup hanya dengan mengingat tongkat yang menjadi mukjizatnya. Pembaca juga perlu memahami konteks peristiwa, sikap yang ditunjukkan, serta hikmah yang dapat diterapkan dalam kehidupan.

Demikian pula ketika mempelajari sirah Nabi Muhammad saw. Semakin rinci seseorang menelaah perjalanan hidup Rasulullah, semakin banyak teladan yang dapat ditemukan dalam berbagai aspek kehidupan.

Menurut pesan yang ditekankan dalam kajian tersebut, pekerjaan rumah umat Islam bukan sekadar menambah jumlah bacaan, melainkan meningkatkan kualitas pemahaman terhadap Al-Qur’an dan menghubungkannya dengan persoalan nyata yang dihadapi.

Kisah-kisah para nabi mengajarkan kesabaran dalam pengasuhan, keikhlasan dalam bekerja, amanah dalam memegang tanggung jawab, kesantunan saat menghadapi penolakan, serta kebijaksanaan dalam membangun keluarga.

Pada akhirnya, Al-Qur’an bukan hanya menghadirkan kisah tentang apa yang pernah terjadi. Di dalamnya terdapat petunjuk untuk menimbang persoalan yang sedang dihadapi dan menentukan bagaimana seharusnya manusia bersikap.

Melalui kajian ini, Ustaz Ridwan Hamidi mengajak jamaah kembali menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber ilmu dan pedoman hidup yang terus dipelajari, direnungkan, serta diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.