Sleman, 28 September 2026 — Senin pagi di MA Miftahunnajah Sleman tidak hanya menjadi awal dimulainya aktivitas pembelajaran. Pada jam ke nol, para siswa bersama guru dan karyawan mengikuti upacara bendera sebagai bagian dari rutinitas pendidikan di madrasah.

Pada Senin, 28 September 2026, upacara bendera di MA Miftahunnajah menghadirkan Ustaz Diyatun Khoirudin Umar, selaku Wakil Kepala Kepesantrenan sekaligus guru Bahasa Arab, sebagai pembina upacara.

Upacara bendera MTs dan MA Miftahunnajah memang rutin dilaksanakan setiap Senin pagi. Pelaksanaannya berlangsung di lapangan masing-masing jenjang. Seluruh guru dan karyawan mendapatkan kesempatan secara bergantian untuk menjadi pembina upacara.

Namun, jika dilihat lebih jauh, upacara bendera di madrasah bukan sekadar kegiatan seremonial. Ada banyak proses pendidikan yang berlangsung di dalamnya.

Belajar dari Apa yang Dilihat dan Dirasakan

Bagi santri, pendidikan tidak hanya diperoleh dari materi yang disampaikan guru di dalam kelas. Ada pula pembelajaran yang mereka dapatkan dari apa yang mereka lihat, dengar, dan rasakan dalam kehidupan sehari-hari di madrasah.

Upacara menjadi salah satu ruang tersebut.

Guru Hadir sebagai Sosok Dewasa dan Pemberi Amanah

Hal lain yang tidak kalah penting adalah kesempatan seluruh guru dan karyawan untuk menjadi pembina upacara secara bergantian.

Amanat yang disampaikan dapat berisi penguatan terhadap materi pembelajaran yang telah diterima siswa di kelas. Pada kesempatan lain, amanat dapat diarahkan pada pembinaan, motivasi, kedisiplinan, pembentukan karakter, dan penguatan akhlakul karimah.

Bagi santri, pesan tersebut dapat membangun kesan bahwa guru bukan hanya pengajar mata pelajaran.

Guru juga hadir sebagai sosok dewasa yang memberikan arahan, nasihat, dan penguatan ketika siswa menjalani proses pendidikan.

Karena disampaikan dalam suasana seluruh warga madrasah berkumpul, pesan tersebut juga memiliki ruang untuk dirasakan sebagai pesan bersama: bahwa pendidikan karakter merupakan tanggung jawab seluruh warga madrasah.

Latihan Organisasi dan Kepemimpinan

Upacara juga menjadi laboratorium kecil bagi siswa untuk belajar berorganisasi.

Petugas upacara biasanya dijadwalkan secara bergantian dari seluruh kelas. Setiap kelas kemudian mengorganisasikan anggotanya untuk menentukan siapa yang bertugas sebagai pemimpin upacara, pengibar bendera, pembaca teks, pemimpin barisan, pembaca doa, dan berbagai tugas lainnya.

Proses menentukan siapa melakukan apa bukan perkara sederhana bagi siswa. Mereka belajar berdiskusi, membagi tanggung jawab, berkoordinasi, mempersiapkan diri, dan memastikan seluruh rangkaian dapat berjalan dengan baik.

Di sinilah kepemimpinan mulai dilatih.

Siswa yang menjadi petugas belajar memimpin dan bertanggung jawab. Sementara siswa lainnya belajar mengikuti arahan dan menghormati kepemimpinan yang sedang menjalankan tugas.

Dari pengalaman tersebut, santri dapat merasakan bahwa mereka belajar di MA Miftahunnajah dalam sebuah sistem yang mengedepankan pengorganisasian, satu visi, koordinasi, dan kepemimpinan dalam satu komando.

Dari Lapangan Upacara Menuju Kehidupan Nyata

Dampak positif dari kegiatan seperti ini tidak selalu dapat diukur dengan nilai akademik. Sebagian manfaatnya justru tumbuh dalam sikap dan pengalaman siswa.

Mereka belajar bahwa kebersamaan membutuhkan kekompakan. Kepemimpinan membutuhkan tanggung jawab. Sebuah amanah harus dijalankan dengan sungguh-sungguh. Perbedaan tugas tidak berarti perbedaan tujuan.

Dan yang tidak kalah penting, mereka belajar bahwa kehidupan bersama membutuhkan sikap saling menghormati.

Nilai-nilai tersebut nantinya dibutuhkan siswa bukan hanya ketika berada di madrasah, tetapi juga ketika mereka terjun ke masyarakat.

Menumbuhkan Semangat Cinta NKRI

Upacara bendera juga menjadi salah satu sarana menumbuhkan kecintaan kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Pengibaran bendera Merah Putih, pembacaan Pancasila dan UUD 1945, serta doa untuk para pahlawan menjadi pengingat bahwa kemerdekaan yang dinikmati hari ini lahir dari perjuangan panjang.

Bagi generasi muda, mengisi kemerdekaan dapat diwujudkan melalui hal-hal yang dekat dengan kehidupan mereka: belajar dengan sungguh-sungguh, menjaga kedisiplinan, menghormati sesama, menjaga persatuan, menjalankan tanggung jawab, serta memberikan kontribusi positif bagi lingkungan.

Dengan demikian, upacara tidak berhenti pada penghormatan terhadap simbol negara. Ia menjadi momentum untuk menanamkan kesadaran bahwa setiap generasi memiliki tanggung jawab untuk meneruskan nilai-nilai perjuangan dalam kehidupan sehari-hari.

Upacara sebagai Bagian dari Budaya Pendidikan

Pada akhirnya, pentingnya upacara bendera di MA Miftahunnajah dapat dilihat dari banyaknya nilai yang berlangsung secara bersamaan di dalamnya.

Ada kedisiplinan, kebersamaan, kekompakan, saling menghormati, kepemimpinan, tanggung jawab, keteladanan guru, penguatan akhlakul karimah, kemampuan berorganisasi, hingga kecintaan kepada NKRI.

Semua itu berlangsung dalam satu kegiatan yang dilakukan secara rutin setiap Senin pagi.

Maka, upacara bendera di MA Miftahunnajah bukan sekadar berdiri dalam barisan dan mengikuti aba-aba. Ia menjadi salah satu ruang pembelajaran yang mempertemukan guru dan siswa dalam satu kegiatan, satu tata aturan, dan satu tujuan.

Dari lapangan upacara, santri belajar bahwa menjadi bagian dari sebuah madrasah berarti belajar untuk bergerak bersama, menghormati sesama, menerima amanah, memimpin, dipimpin, dan bertanggung jawab atas peran masing-masing.

Dan dari rutinitas Senin pagi itu, pendidikan karakter perlahan tidak hanya diajarkan, tetapi juga dilihat, dialami, dan dirasakan oleh para santri.