Profil Lembaga

A. Latar Belakang

Pondok Pesantren Modern Miftahunnajah merupakan lembaga pendidikan dibawah naungan Yayasan Pelita Umat Yogyakarta. Pondok Pesantren ini merupakan penjelmaan ide dan gagasan dari K.H. Didik Purwodarsono selaku pendiri Yayasan Pelita Umat Yogyakarta. Pada pertengahan Desember 2009, ide dan gagasan Beliau dimantapkan dan direalisasikan. Maka dibentuklah tim perintisan dan pendirian pesantren yang sebagian besar terdiri dari alumni Pondok Pesantren Takwinul Muballighin Yogyakarta.

Setelah melakukan bebarapa kali rapat, tim melakukan survey lapangan dan studi banding ke beberapa pesantren modern, diantaranya Pondok Pesantren Al-Hikmah Gunungkidul, Pondok Pesantren Baitussalam Prambanan, Pondok Pesantren Bina Umat Yogyakarta, Muhammadiyah Boarding School (MBS) Klaten dan Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor.

Berdasarkan hasil kajian dan survey, akhirnya diputuskan didirikanlah Pesantren Modern yang sekaligus melakukan pendidikan formal setingkat SMP/MTs. Pondok pesantren tersebut diberi nama Miftahunnajah, yang artinya Kunci Sukses. Pesantren diformat dalam bentuk integral, sehingga dalam pengelolaannya ke depan harus benar-benar bisa memadukan antara nilai-nilai keIslaman dengan keilmuan (intelektual) dan ketrampilan (skill) dengan output minimal berupa siswa yang memiliki aqidah lurus, mandiri dan produktif, sesuai dengan keadaannya (potensi/bakat/kecenderungan) masing-masing.

Pondok Pesantren Modern Miftahunnajah merupakan lembaga pendidikan non-formal terintegrasi dengan MTs Miftahunnajah dibawah payung hukum Yayasan Pelita Umat Yogyakarta. Pondok Pesantren Modern Miftahunnajah mengembangkan program pendidikan berbasis pesantren yang mengintegrasikan kurikulum pendidikan umum (KTSP-K13), pesantren modern dan Life skill. Pondok Pesantren Modern Miftahunnajah berdiri sejak 1 Juli 2010 di Dusun Trini RT. 01 / RW. 16 Trihanggo Gamping Yogyakarta 55291.

Sejak berdiri sampai sekarang Pondok Pesantren Modern Miftahunnajah telah melaksanakan proses pengasuhan dan pendidikan dengan baik. Para santri berasal dari berbagai strata sosial dari seluruh wilayah Indonesia. Banyak prestasi yang diraih oleh Pesantren selama lima tahun ini, baik prestasi akademik maupun non akademik, diantaranya bidang Tahfizh, Sains, Olah Raga dan Seni.

Untuk menopang seluruh program yang telah direncanakan, pesantren membutuhkan banyak sumber daya dan sumber dana dari berbagai pihak.

B. Legalitas Lembaga

C. Visi Misi Lembaga
Visi
“Terwujudnya lembaga pendidikan Islam integral dan terdepan dalam mendidik generasi yang islami, sensitif, kreatif dan produktif berlandaskan Al-Qur’an dan As-Sunnah”
Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan secara komprehensif, terpadu dan terarah dengan mengintegrasikan antara ayat qauliyah dan kauniyah, ilmu dan amal sholih dalam aspek qolbiyah, aqliyah dan jasadiyah.
2. Mencetak para santri yang kokoh dalam ruhiyah, terdepan dalam prestasi dan unggul dalam kreativitas berlandaskan nilai-nilai luhur al qur’an dan as-sunnah
3. Memfasilitasi para civitas akademika dalam rangka pengembangan dan pelejitan potensi dan bakat agar berdaya lebih optimal untuk kemaslahatan umat
4. Mewujudkan pengajaran berbasis active learning, deep thinking dan problem solving dengan perangkat pendidikan yang lengkap, mutakhir dan berwawasan global.
5. Mewujudkan hubungan yang harmonis antara civitas akademika pesantren dengan lingkungan dan masyarakat.

D. Pendiri dan Pengasuh

Pendiri            : KH. Didik Purwodarsono (Allahu Yarham)
Pengasuh        : Ust. Trilasanto Joko Suprapto
                          Ust. Muhamad Mujari